Bagaimana cara guru dapat mempersiapkan diri untuk menerapkan pembelajaran berbasis masalah

By -

 Bagaimana cara guru dapat mempersiapkan diri untuk menerapkan pembelajaran berbasis masalah


Guru dapat mempersiapkan diri untuk menerapkan pembelajaran berbasis masalah dengan beberapa cara:


1. **Merancang dan Menggunakan Permasalahan Nyata**: Guru harus merancang dan menggunakan permasalahan yang ada di dunia nyata sehingga siswa dapat menguasai hasil belajar. Guru harus mempertimbangkan bagaimana siswa dapat menguasai permasalahan tersebut[1].


2. **Menjadi Pelatih Siswa**: Guru harus menjadi pelatih siswa dalam proses pemecahan masalah, pengarahan diri, dan belajar dengan teman sebaya. Guru harus memfasilitasi proses pembelajaran berbasis masalah dan mengembangkan keterampilan inkuiri[1].


3. **Mengembangkan Strategi Pemecahan Masalah**: Guru harus melatih siswa tentang strategi pemecahan masalah, seperti pemberian alasan yang mendalam, metakognisi, berfikir kritis, dan berfikir secara sistem. Guru harus menjadi perantara proses penguasaan informasi dan mengakses sumber informasi yang beragam[1].


4. **Menyiapkan Lingkungan Belajar**: Guru harus menyediakan lingkungan belajar yang memungkinkan self-regulated dalam belajar pada diri siswa. Guru harus mengarahkan siswa untuk mengajukan masalah dan memperluas masalah, serta memberikan beberapa situasi masalah yang berbeda-beda[1].


5. **Menggunakan Pembelajaran Kooperatif**: Guru dapat menggunakan pembelajaran kooperatif, seperti reciprocal teaching, untuk membangkitkan motivasi siswa dan meningkatkan hasil belajar[1].


6. **Mengembangkan Disposisi Berpikir Kritis**: Guru harus mengembangkan disposisi berpikir kritis pada siswa dengan cara mengajukan masalah yang berbentuk open-ended dan memberikan contoh cara merumuskan dan mengajukan masalah dengan beberapa tingkat kesukaran[1].


Dengan demikian, guru dapat mempersiapkan diri untuk menerapkan pembelajaran berbasis masalah yang efektif dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.


Citations:

[1] [PDF] PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH - Jurnal UPI https://ejournal.upi.edu/index.php/edutech/article/download/3102/2124

[2] Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah - Guruinovatif.id https://guruinovatif.id/artikel/pendekatan-pembelajaran-berbasis-masalah-meningkatkan-keterampilan-siswa-dalam-pemecahan-masalah

[3] [PDF] Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam ... https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/citizenshipvirtues/article/download/1506/1025

[4] Peran Guru dalam Pembelajaran BERBASIS MASALAH https://www.mediabook.id/2024/05/peran-guru-dalam-pembelajaran-berbasis.html

[5] PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK ... https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/64

Comments

Post a Comment

Postingan Populer

Bid'ah sebagai Sebab Kemunduran Islam Menurut Rasyid Ridha

By -
Bid'ah sebagai Sebab Kemunduran Islam Menurut Rasyid Ridha Rasyid Ridha, seorang tokoh pembaharu dalam pemikiran Islam, memandang bahwa bid'ah merupakan salah satu penyebab utama kemunduran umat Islam. Dalam pandangannya, bid'ah tidak hanya mencakup penyimpangan dalam aspek ibadah, tetapi juga meluas pada bidang sosial, politik, dan pemikiran. Ridha, yang banyak dipengaruhi oleh pemikiran Muhammad Abduh dan Jamaluddin al-Afghani, menekankan pentingnya kembali kepada ajaran Islam yang murni, yaitu yang bersumber langsung dari Al-Qur'an dan Sunnah, serta meninggalkan praktik-praktik yang tidak memiliki dasar kuat dalam dua sumber tersebut. Konsep Bid'ah Menurut Rasyid Ridha Bid'ah, dalam definisi umum, merujuk pada segala bentuk inovasi dalam agama yang tidak didasarkan pada petunjuk dari Al-Qur'an dan Sunnah. Ridha menganggap bahwa praktik bid'ah yang terus berkembang di tengah umat Islam telah merusak kemurnian ajaran Islam, dan ini pada akhirnya berkont
Read