Bagaimana cara guru dapat mempersiapkan diri untuk menerapkan pembelajaran berbasis masalah

By -

 Bagaimana cara guru dapat mempersiapkan diri untuk menerapkan pembelajaran berbasis masalah


Guru dapat mempersiapkan diri untuk menerapkan pembelajaran berbasis masalah dengan beberapa cara:


1. **Merancang dan Menggunakan Permasalahan Nyata**: Guru harus merancang dan menggunakan permasalahan yang ada di dunia nyata sehingga siswa dapat menguasai hasil belajar. Guru harus mempertimbangkan bagaimana siswa dapat menguasai permasalahan tersebut[1].


2. **Menjadi Pelatih Siswa**: Guru harus menjadi pelatih siswa dalam proses pemecahan masalah, pengarahan diri, dan belajar dengan teman sebaya. Guru harus memfasilitasi proses pembelajaran berbasis masalah dan mengembangkan keterampilan inkuiri[1].


3. **Mengembangkan Strategi Pemecahan Masalah**: Guru harus melatih siswa tentang strategi pemecahan masalah, seperti pemberian alasan yang mendalam, metakognisi, berfikir kritis, dan berfikir secara sistem. Guru harus menjadi perantara proses penguasaan informasi dan mengakses sumber informasi yang beragam[1].


4. **Menyiapkan Lingkungan Belajar**: Guru harus menyediakan lingkungan belajar yang memungkinkan self-regulated dalam belajar pada diri siswa. Guru harus mengarahkan siswa untuk mengajukan masalah dan memperluas masalah, serta memberikan beberapa situasi masalah yang berbeda-beda[1].


5. **Menggunakan Pembelajaran Kooperatif**: Guru dapat menggunakan pembelajaran kooperatif, seperti reciprocal teaching, untuk membangkitkan motivasi siswa dan meningkatkan hasil belajar[1].


6. **Mengembangkan Disposisi Berpikir Kritis**: Guru harus mengembangkan disposisi berpikir kritis pada siswa dengan cara mengajukan masalah yang berbentuk open-ended dan memberikan contoh cara merumuskan dan mengajukan masalah dengan beberapa tingkat kesukaran[1].


Dengan demikian, guru dapat mempersiapkan diri untuk menerapkan pembelajaran berbasis masalah yang efektif dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.


Citations:

[1] [PDF] PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH - Jurnal UPI https://ejournal.upi.edu/index.php/edutech/article/download/3102/2124

[2] Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah - Guruinovatif.id https://guruinovatif.id/artikel/pendekatan-pembelajaran-berbasis-masalah-meningkatkan-keterampilan-siswa-dalam-pemecahan-masalah

[3] [PDF] Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam ... https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/citizenshipvirtues/article/download/1506/1025

[4] Peran Guru dalam Pembelajaran BERBASIS MASALAH https://www.mediabook.id/2024/05/peran-guru-dalam-pembelajaran-berbasis.html

[5] PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK ... https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/64

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Habib Lutfi bin Yahya: Pencerahan Spiritual di Zaman Modern

By -
Image
Pati - Habib Lutfi bin Yahya: Pencerahan Spiritual di Zaman Modern -  Habib Lutfi bin Yahya adalah seorang ulama dan pemimpin spiritual yang dikenal karena pengaruhnya dalam memperkuat ajaran Islam, serta menjadi contoh bagi banyak orang dalam memahami dan mengamalkan agama. Lahir pada tanggal 18 Oktober 1976 di Tarim, Yaman, beliau adalah salah seorang tokoh spiritual terkemuka di dunia Islam. Habib Luthfi Habib Lutfi bin Yahya memulai pendidikannya di lingkungan keluarganya, yang merupakan keluarga yang taat beragama dan memiliki warisan keilmuan Islam yang kuat. Beliau belajar dari ulama-ulama terkemuka di Yaman dan mendalami berbagai cabang ilmu Islam, termasuk ilmu aqidah, tafsir, hadits, dan ilmu-ilmu agama lainnya. Salah satu hal yang membuat Habib Lutfi bin Yahya menonjol adalah keterlibatannya dalam berbagai kegiatan sosial dan pendidikan. Beliau mendirikan sekolah-sekolah dan lembaga-lembaga pendidikan di berbagai tempat untuk memperluas akses pendidikan agama dan pengetahuan
Read

Ilmu Kalam Klasik Pengertian, Jenis & Faktor

By -
Image
Nama :syahrul gunawan Kelas : B4AFR Nim: 2030210030 Pengertian Ilmu Kalam  Faktor Internal  Ilmu Kalam Dalam Ulama Ø   Aliran Mu'tazilah: tidak menerima kedua pendapat di atas. Bagi mereka, orang yang berdosa besar bukan kafir tetapi   bukan pula mukmin. Mereka mengambil posisi antara mukmin   dan kafir, yang dalam bahasa Arabnya terkenal dengan istilah   al-Manzilah bain al-Manzilatain (posisi di antara dua posisi). Ilustrasi   Pandangan Tentang Tuhan  Aliran  Ilmu kalam ialah Ilmu yang membahas soal-soal keimanan yang sering juga disebut Ilmu Aqaid atau Ilmu Ushuluddin. Adapun menurut ibnu khaldun ialah Ilmu yang mengandung argument-argument rasional untuk membela Aqidah-aqidah Imanya dan mengandung penolakan terhadap golongan bid’ah (perbuatan-perbuatan baru tanpa contoh) yang didalam aqidah menyimpang dari mazhab salah dan ahli sunnah. Sedangkan prinsip-prinsip dasarnya yaitu Dasar-dasar ilmu kalam dapat diklasifikasikan menjadi dua, yaitu dalil naqli ( al-Qur’an dan Hadits ) d
Read

Tradisi Menabur Bunga di Atas Kuburan: Keindahan dan Makna dalam Budaya Jawa

By -
Image
Pati - Tradisi Menabur Bunga di Atas Kuburan: Keindahan dan Makna dalam Budaya Jawa - Budaya Jawa kaya akan tradisi-tradisi yang sarat dengan makna spiritual dan simbolisme. Ilustrasi : Oleh Republika Salah satu tradisi yang menjadi ciri khas adalah kebiasaan menabur bunga di atas mayat yang baru dikubur. Tradisi ini memiliki berbagai makna dalam konteks budaya Jawa: 1. Penghormatan dan Pengantar Roh ke Alam Barzakh    Menabur bunga di atas kuburan dianggap sebagai tanda penghormatan kepada arwah yang telah meninggalkan dunia ini. Bunga dianggap sebagai simbol keindahan dan kesucian yang menjadi pengantar bagi roh menuju alam barzakh (alam antara kehidupan dunia dan kehidupan akhirat). 2. Simbol Kesucian dan Kehalusan Budi   Bunga dalam tradisi Jawa sering dihubungkan dengan keindahan dan kesucian. Menabur bunga di atas kuburan diartikan sebagai usaha untuk memperindah tempat peristirahatan terakhir dan sebagai simbol kesucian budi almarhum. 3. Meningkatkan Keharuman Alam Kuburan    Bu
Read