Contoh relevansi pendidikan karakter dalam film Kung Fu Panda terhadap pendidikan agama Islam

By -

 buatkan artikel tentang contoh RELEVANSI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM KUNGFU PANDA TERHADAP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

March 2019Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr 7(2):131-156


Contoh relevansi pendidikan karakter dalam film Kung Fu Panda terhadap pendidikan agama Islam menunjukkan bahwa film ini dapat memberikan nilai-nilai pendidikan karakter yang relevan dengan pendidikan agama Islam. Berikut adalah beberapa nilai yang ditemukan dalam film Kung Fu Panda:


1. **Religius**: Nilai religius yang terdapat dalam film Kung Fu Panda menunjukkan bahwa karakter-karakter dalam film memiliki kepercayaan yang kuat terhadap sesuatu yang melebihi diri mereka sendiri. Hal ini relevan dengan pendidikan agama Islam yang menekankan pentingnya keimanan dan kepercayaan kepada Tuhan.


2. **Honest**: Nilai honest menunjukkan bahwa karakter-karakter dalam film Kung Fu Panda selalu berusaha untuk berbicara dengan jujur dan tidak berbohong. Hal ini relevan dengan pendidikan agama Islam yang menekankan pentingnya kejujuran dan kebenaran dalam segala hal.


3. **Disiplin**: Nilai disiplin menunjukkan bahwa karakter-karakter dalam film Kung Fu Panda selalu berusaha untuk mengikuti aturan dan disiplin dalam segala hal. Hal ini relevan dengan pendidikan agama Islam yang menekankan pentingnya disiplin dalam menjalankan ibadah dan kehidupan sehari-hari.


4. **Kerja keras**: Nilai kerja keras menunjukkan bahwa karakter-karakter dalam film Kung Fu Panda selalu berusaha untuk bekerja keras dan tidak pernah menyerah. Hal ini relevan dengan pendidikan agama Islam yang menekankan pentingnya kerja keras dan kesabaran dalam menjalankan amal shaleh.


5. **Kreatif**: Nilai kreatif menunjukkan bahwa karakter-karakter dalam film Kung Fu Panda selalu berusaha untuk mencari solusi yang kreatif dan inovatif. Hal ini relevan dengan pendidikan agama Islam yang menekankan pentingnya berpikir kreatif dan inovatif dalam menjalankan amal shaleh.


6. **Demokratis**: Nilai demokratis menunjukkan bahwa karakter-karakter dalam film Kung Fu Panda selalu berusaha untuk menghormati pendapat dan hak setiap individu. Hal ini relevan dengan pendidikan agama Islam yang menekankan pentingnya menghormati hak dan pendapat setiap individu.


7. **Kuriositas**: Nilai kuriositas menunjukkan bahwa karakter-karakter dalam film Kung Fu Panda selalu berusaha untuk mencari tahu dan belajar hal-hal baru. Hal ini relevan dengan pendidikan agama Islam yang menekankan pentingnya rasa ingin tahu dan belajar dalam menjalankan amal shaleh.


8. **Cinta tanah air**: Nilai cinta tanah air menunjukkan bahwa karakter-karakter dalam film Kung Fu Panda selalu berusaha untuk mencintai dan menjaga tanah air mereka. Hal ini relevan dengan pendidikan agama Islam yang menekankan pentingnya mencintai dan menjaga tanah air sebagai bagian dari kewajiban agama.


9. **Perhatian sosial**: Nilai perhatian sosial menunjukkan bahwa karakter-karakter dalam film Kung Fu Panda selalu berusaha untuk membantu dan memperhatikan orang lain. Hal ini relevan dengan pendidikan agama Islam yang menekankan pentingnya membantu dan memperhatikan sesama dalam menjalankan amal shaleh.


10. **Responsibilitas**: Nilai responsibilitas menunjukkan bahwa karakter-karakter dalam film Kung Fu Panda selalu berusaha untuk bertanggung jawab atas tindakan mereka. Hal ini relevan dengan pendidikan agama Islam yang menekankan pentingnya bertanggung jawab atas tindakan dan amal shaleh.


Dengan demikian, film Kung Fu Panda dapat memberikan nilai-nilai pendidikan karakter yang relevan dengan pendidikan agama Islam, sehingga dapat digunakan sebagai sarana pendidikan karakter yang efektif.


Citations:

[1] RELEVANSI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM KUNGFU ... https://ejournal.uinsaizu.ac.id/index.php/raushanfikr/article/view/2514

[2] [PDF] Raushan Fikr http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2913103&title=RELEVANSI+PENDIDIKAN+KARAKTER+DALAM+FILM+KUNGFU+PANDA+TERHADAP+PENDIDIKAN+AGAMA+ISLAM&val=25573

[3] RELEVANSI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM KUNGFU ... https://www.researchgate.net/publication/332601157_RELEVANSI_PENDIDIKAN_KARAKTER_DALAM_FILM_KUNGFU_PANDA_TERHADAP_PENDIDIKAN_AGAMA_ISLAM

[4] RELEVANSI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM KUNGFU ... https://www.semanticscholar.org/paper/RELEVANSI-PENDIDIKAN-KARAKTER-DALAM-FILM-KUNGFU-Wibowo/b2bf343ca176456e1032fcc3def8ef94d34a317a

[5] [PDF] analisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam film sang pencerah https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/66547/1/SKRIPSI%20M%20RENALDI%20%20WATERMARK.pdf

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Habib Lutfi bin Yahya: Pencerahan Spiritual di Zaman Modern

By -
Image
Pati - Habib Lutfi bin Yahya: Pencerahan Spiritual di Zaman Modern -  Habib Lutfi bin Yahya adalah seorang ulama dan pemimpin spiritual yang dikenal karena pengaruhnya dalam memperkuat ajaran Islam, serta menjadi contoh bagi banyak orang dalam memahami dan mengamalkan agama. Lahir pada tanggal 18 Oktober 1976 di Tarim, Yaman, beliau adalah salah seorang tokoh spiritual terkemuka di dunia Islam. Habib Luthfi Habib Lutfi bin Yahya memulai pendidikannya di lingkungan keluarganya, yang merupakan keluarga yang taat beragama dan memiliki warisan keilmuan Islam yang kuat. Beliau belajar dari ulama-ulama terkemuka di Yaman dan mendalami berbagai cabang ilmu Islam, termasuk ilmu aqidah, tafsir, hadits, dan ilmu-ilmu agama lainnya. Salah satu hal yang membuat Habib Lutfi bin Yahya menonjol adalah keterlibatannya dalam berbagai kegiatan sosial dan pendidikan. Beliau mendirikan sekolah-sekolah dan lembaga-lembaga pendidikan di berbagai tempat untuk memperluas akses pendidikan agama dan pengetahuan
Read

Ilmu Kalam Klasik Pengertian, Jenis & Faktor

By -
Image
Nama :syahrul gunawan Kelas : B4AFR Nim: 2030210030 Pengertian Ilmu Kalam  Faktor Internal  Ilmu Kalam Dalam Ulama Ø   Aliran Mu'tazilah: tidak menerima kedua pendapat di atas. Bagi mereka, orang yang berdosa besar bukan kafir tetapi   bukan pula mukmin. Mereka mengambil posisi antara mukmin   dan kafir, yang dalam bahasa Arabnya terkenal dengan istilah   al-Manzilah bain al-Manzilatain (posisi di antara dua posisi). Ilustrasi   Pandangan Tentang Tuhan  Aliran  Ilmu kalam ialah Ilmu yang membahas soal-soal keimanan yang sering juga disebut Ilmu Aqaid atau Ilmu Ushuluddin. Adapun menurut ibnu khaldun ialah Ilmu yang mengandung argument-argument rasional untuk membela Aqidah-aqidah Imanya dan mengandung penolakan terhadap golongan bid’ah (perbuatan-perbuatan baru tanpa contoh) yang didalam aqidah menyimpang dari mazhab salah dan ahli sunnah. Sedangkan prinsip-prinsip dasarnya yaitu Dasar-dasar ilmu kalam dapat diklasifikasikan menjadi dua, yaitu dalil naqli ( al-Qur’an dan Hadits ) d
Read

Tradisi Menabur Bunga di Atas Kuburan: Keindahan dan Makna dalam Budaya Jawa

By -
Image
Pati - Tradisi Menabur Bunga di Atas Kuburan: Keindahan dan Makna dalam Budaya Jawa - Budaya Jawa kaya akan tradisi-tradisi yang sarat dengan makna spiritual dan simbolisme. Ilustrasi : Oleh Republika Salah satu tradisi yang menjadi ciri khas adalah kebiasaan menabur bunga di atas mayat yang baru dikubur. Tradisi ini memiliki berbagai makna dalam konteks budaya Jawa: 1. Penghormatan dan Pengantar Roh ke Alam Barzakh    Menabur bunga di atas kuburan dianggap sebagai tanda penghormatan kepada arwah yang telah meninggalkan dunia ini. Bunga dianggap sebagai simbol keindahan dan kesucian yang menjadi pengantar bagi roh menuju alam barzakh (alam antara kehidupan dunia dan kehidupan akhirat). 2. Simbol Kesucian dan Kehalusan Budi   Bunga dalam tradisi Jawa sering dihubungkan dengan keindahan dan kesucian. Menabur bunga di atas kuburan diartikan sebagai usaha untuk memperindah tempat peristirahatan terakhir dan sebagai simbol kesucian budi almarhum. 3. Meningkatkan Keharuman Alam Kuburan    Bu
Read