Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan

 buatkan artikel tentang Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan

Pembelajaran berbasis masalah telah menjadi metode yang populer dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Dalam konteks Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dan berpikir kritis. Berikut adalah penjelasan lebih lanjut tentang pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis pada siswa SMK.

### Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah

Model pembelajaran berbasis masalah adalah metode yang meminta siswa untuk menghadapi masalah dan menemukan solusinya sendiri. Dalam proses ini, siswa harus berpikir kritis dan analitis untuk memecahkan masalah. Dengan demikian, model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

### Hasil Penelitian

Beberapa penelitian telah menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Misalnya, penelitian di SMK Negeri 1 Puloampel menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti model pembelajaran berbasis masalah memiliki kemampuan berpikir kritis yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional[3]. Penelitian lain di SMK Negeri 1 Tabanan juga menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa[1].

### Keterlibatan Siswa

Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran juga sangat penting dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Dengan model pembelajaran berbasis masalah, siswa dapat lebih aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan berpartisipasi dalam proses penemuan solusi masalah. Hal ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan kemampuan berpikir kritis mereka[3].

### Kesimpulan

Dalam kesimpulan, model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMK. Dengan meminta siswa untuk menghadapi masalah dan menemukan solusinya sendiri, model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, model pembelajaran berbasis masalah dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMK.

### Referensi

1. "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas X Semester II SMK Negeri 1 Tabanan." E-Journal Pasca. Undiksha, 2020.

2. "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Keterampilan Pemecahan Masalah Fisika Siswa SMK." Neliti, 2015.

3. "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI." Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2020.

Citations:

[1] PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS ... https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_ap/article/view/2150

[2] Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan ... - Neliti https://www.neliti.com/id/publications/121971/pengaruh-model-pembelajaran-berbasis-masalah-dan-kemampuan-berpikir-kritis-terha

[3] [PDF] pengaruh model pembelajaran berbasis masalah dan kemampuan https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/geneologi/article/download/3611/2712/10685

[4] [PDF] Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SMK - e-journal UNESA https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-mesin/article/download/44187/37887

[5] (PDF) Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap ... https://www.researchgate.net/publication/331555082_Pengaruh_Model_Pembelajaran_Berbasis_Masalah_terhadap_Kemampuan_Berpikir_Kritis_Siswa